科技馆社会实践报告（精选多篇）

2023-04-19 03:06:50　　点击量：

社会实践报告

——中国科学技术馆

在这个漫长的暑假中，我积极参加学校内外组织的各种假期社会实践活动。作为一名未来要 迈入社会的学生，深入社会、实践锻炼是一门必经的功课。因为我相信因为经历所以懂得，只有了解社会，你才能真正做到融入社会。

从7月2号到7月5号，我在科技馆做了4天的志愿者，通过志愿者这个活动，自己的暑假生活不仅充实了，也锻炼了自己的工作能力与别人的沟通能力。

第一天，我按照规定的穿着，早早的从家出来，早早的到了科技馆，在科技馆工作人员的分配下，我第一天工作就是在儿童科技乐园的“紧急迫降”。一共有六个志愿者在这个“紧急迫降”轮流工作，工作40分钟休息20分钟。我们的工作分配是入口处，机上滑梯口，机下滑梯口和楼梯拐角处。我们需要看住每个孩子按规定的路线和方法游戏，以保证孩子们的安全。暑假里，孩子很多，滑梯上孩子需要排队滑下来，以免撞到碰到旁边的孩子。一天的工作很快就结束了，我们看着儿童科技乐园里的游客们逐渐稀少到没有，我们也下班了。第一天，很累，腿很酸，不过还是很充实，满足。

第二天，我被分配到了儿童科技园的入口处给离开园内需要再回来的游客盖章。这个相比前一天的工作，轻松了许多，休息时间也长了一些。给游客盖的章是水印的，不用专门的光照是看不见的，很多游客不清楚，盖完了之后以为没盖上总是要问一问。小孩子对这个也很是好奇，有一个小孩还抢了过去自己盖。在入口处，碰到了好几个家长找不到孩子，孩子找不到家长的，不过还好，儿童园不大，广播出来都能找到。在入口处，也要清楚的知道餐厅，影厅，卫生间，售票窗口等地的位置，以便为来往游客提供清楚的服务。在这里的一天工作锻炼了我与家长和小朋友的沟通能力，也让自己更加的自信与有耐心。

第三天我依旧是在儿童区里看护小孩子，不过换了一个儿童的游戏场所“城堡”。这里面一共有三层，有三个绕圈的大滑梯，我的工作内容就是在滑梯的出口看着孩子滑下来，并且不让小孩子从出口处爬上去。这天，正好赶上周六日，人很多，很多家长带着孩子来玩，孩子们进来这个“城堡”玩的高兴就不爱出去了，家长们站在出口着急，用广播叫孩子们出去找家长。一天总是很快结束，4点50我们就收拾收拾回家了。

第四天在主展馆的华夏之光工作，在那，有一艘郑和下西洋的船和一个敲击计里程的马车，我所负责的就是看着这两个展品。人很多，还有团队的，大家都在这跟郑和下西洋的船照相，我也帮着游客照相。在这两个展品的旁边，有一台大的织布机，它有两次表演织布的表演时间，在工作之余，我就观看了这大织布机的表演，两个工作人员在织布机上弄着线，织出好看的花纹。计里程的马车，参观的人不知道这个是什么的时候我也扮演了小讲解员的角色，给参观的人讲解一下它的功能和作用。

在这，我不仅当了志愿者，锻炼了自己，还在休息时间在科技馆里看看，了解了更多的知识。一方面，我锻炼了自己的能力，在实践中成长，在实践中学习，充实了自我，增强了口头表述能力，与人交流的耐心，细心。真正的走出了课堂。另一方面，我意识到了自己的不足，缺少经验，缺少与人的交流交往能力和突发事件的应变能力。通过这次的社会时间，这些缺少的东西都渐渐的增长起来。

虽然这次活动时间很短，但是社会实践提高了我社会实践的能力，引导了我们接触、了解社会，增强我们社会责任感和社会适应能力。而学校组织的活动，更让我们明白了学会适应社会的重要性。在竞争如此激励的今天，对已我们这些初生牛犊的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。

“真理来源于实践，实践出真知”我们只有在不断参加社会实践中才能将我们在学校所学的知识与社会实践相结合。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

时光荏苒，2010年的钟声仿佛还在耳边回荡，随着春天的到来，年轻的我们在青春的年轮上又画上了一个美丽的圆环……

当我们还沉浸在春的喜悦中时，也迎来了新的考验。新年新任务，我的首要任务便是上海科技馆志愿者一日体验。

2月10日 —志愿者体验日，早晨6：30我带着兴奋的心情准时起床，梳洗完毕，7：00准时出发。带着愉悦心情的我走在路上，发现人们都行色匆匆，心想大概都是赶着上班吧…当我在换乘轨道2号线的时候才让我们真正见识到了早高峰的可怕，只见站台上都挤满了形形色色的人们，乘上2号线的我，由于没有早高峰的经验，被赶着上班的人们像个玩偶一样挤进挤出。好不容易终于到了上海科技馆站，却走错了出口，使得本来宽裕的时间一下紧迫起来，但在好心人的帮助下还是8：20准时到达了科技馆，开始我为期一天的体验之旅…

在科技馆工作人员的带领下，我们来到了位于科技馆三楼的志愿者休息室，工作人员为我们详细介绍了馆内情况，并为我们制定了各自的岗位。

早晨8：50身穿印有志愿者字样马夹的我们各自上岗，准备迎接前来参观的客人。看着同伴们各自在岗位上研究自己负责管理的设备，让我也不禁好奇起来，我在自己的负责区域内仔细研究这两台看似和普通自行车一样的动感越野自行车，认真读阅了说明才知，原来这两台越野自行车的特点便是让人们感受在不同的地面行驶时所带给骑车者的不同感觉。不知不觉时钟已指向9：45，这时馆内的参观者也陆续入馆参观，当他们来到我所管辖的区域时都非常有兴趣一试，而做为志愿者的我也十分耐心地为每一位前来体验的参观者最好的讲解，时间就这样悄悄流逝，当我还在热心地为一位外地参观者讲解时，科技馆的工作人员已来到我身边嘱咐我可以去休息并食用馆内所提供的免费午餐，但限时45分钟。饥肠辘辘的我兴奋地与同伴来到餐厅，美美地享用了馆内所提供的营养午餐。“充电”完成之后我们又回到了各自负责的区域，继续我们的志愿者工作…

下午馆内的参观者明显比早晨的要多出几倍，在忙碌中的我们渐渐感到了疲惫，长时间的站立让我们双脚酸疼，可看着跃跃欲试的参观者们，我们依然坚持。上海科技馆作为上海的地标，除了有外地参观者，当然也不免有外国参观者，每当我接待到外国参观者的时候，都让我有词穷的感觉，但他们的友好，让我有了最佳的锻炼机会，从最初的只能有几个简单的英文单词讲解，到后来的英文短句讲解，这对于我的口语水平来说，无疑是一个提升！

随着暮色的降临，短暂的一日志愿者体验也临近尾声，当我拖着疲惫的双脚，走在回程的路上，不禁让我感到，此次的一日志愿者体验不但让我体验到了工作中的日常琐事，更多的是让我融入了社会这个大家庭，在我为大家耐心服务的同时也收获了他们所给予我的帮助。

此次的志愿者体验是我第一次走上社会充当志愿者无私地为大家服务，以往我总会为了个人成绩而去实践，但这次的志愿者体验让我真正明白了，无私的人是快乐的真理。

那天回程的途中，我的嘴角总是微微上扬…

2011社会实践报告：科技馆志愿者随感

时光荏苒，2010年的钟声仿佛还在耳边回荡，随着春天的到来，年轻的我们在青春的年轮上又画上了一个美丽的圆环……

当我们还沉浸在春的喜悦中时，也迎来了新的考验。新年新任务，我的首要任务便是上海科技馆志愿者一日体验。

2月10日 —志愿者体验日，早晨6：30我带着兴奋的心情准时起床，梳洗完毕，7：00准时出发。带着愉悦心情的我走在路上，发现人们都行色匆匆，心想大概都是赶着上班吧…当我在换乘轨道2号线的时候才让我们真正见识到了早高峰的可怕，只见站台上都挤满了形形色色的人们，乘上2号线的我，由于没有早高峰的经验，被赶着上班的人们像个玩偶一样挤进挤出。好不容易终于到了上海科技馆站，却走错了出口，使得本来宽裕的时间一下紧迫起来，但在好心人的帮助下还是8：20准时到达了科技馆，开始我为期一天的体验之旅…在科技馆工作人员的带领下，我们来到了位于科技馆三楼的志愿者休息室，工作人员为我们详细介绍了馆内情况，并为我们制定了各自的岗位。

早晨8：50身穿印有志愿者字样马夹的我们各自上岗，准备迎接前来参观的客人。看着同伴们各自在岗位上研究自己负责管理的设备，让我也不禁好奇起来，我在自己的负责区域内仔细研究这两台看似和普通自行车一样的动感越野自行车，认真读阅了说明才知，原来这两台越野自行车的特点便是让人们感受在不同的地面行驶时所带给骑车者的不同感觉。不知不觉时钟已指向9：45，这时馆内的参观者也陆续入馆参观，当他们来到我所管辖的区域时都非常有兴趣一试，而做为志愿者的我也十分耐心地为每一位前来体验的参观者最好的讲解，时间就这样悄悄流逝，当我还在热心地为一位外地参观者讲解时，科技馆的工作人员已来到我身边嘱咐我可以去休息并食用馆内所提供的免费午餐，但限时45分钟。饥肠辘辘的

我兴奋地与同伴来到餐厅，美美地享用了馆内所提供的营养午餐。“充电”完成之后我们又回到了各自负责的区域，继续我们的志愿者工作…

下午馆内的参观者明显比早晨的要多出几倍，在忙碌中的我们渐渐感到了疲惫，长时间的站立让我们双脚酸疼，可看着跃跃欲试的参观者们，我们依然坚持。上海科技馆作为上海的地标，除了有外地参观者，当然也不免有外国参观者，每当我接待到外国参观者的时候，都让我有词穷的感觉，但他们的友好，让我有了最佳的锻炼机会，从最初的只能有几个简单的英文单词讲解，到后来的英文短句讲解，这对于我的口语水平来说，无疑是一个提升!随着暮色的降临，短暂的一日志愿者体验也临近尾声，当我拖着疲惫的双脚，走在回程的路上，不禁让我感到，此次的一日志愿者体验不但让我体验到了工作中的日常琐事，更多的是让我融入了社会这个大家庭，在我为大家耐心服务的同时也收获了他们所给予我的帮助。

此次的志愿者体验是我第一次走上社会充当志愿者无私地为大家服务，以往我总会为了个人成绩而去实践，但这次的志愿者体验让我真正明白了，无私的人是快乐的真理。那天回程的途中，我的嘴角总是微微上扬

观科技之术，助兴国之梦

为深入贯彻落实科学发展观的模范党组织，真正把学生党支部建设成为高举中国特色社会主义的伟大旗帜，争做时代的先锋，在科学技术发展与认识方面也应该齐头并进的先进党支部，特开展此次参观焦作科技馆的党日活动。

科技馆以启迪、求知、探索为展示主题，鼓励观众动手参与，通过科学性、知识性、趣味性相结合的展览内容和参与互动的形式，反映科学原理及技术应用，让参观者在愉悦的氛围中，接受科普教育和现代科学技术的熏陶，提升科学素养。

在科技馆内儿童科技乐园展区设置展项19件（套），包括迎宾机器人、戏水天地、挖掘机、动手园区等展项。展览以儿童易于理解的方式，采用游戏互动参与为主的多样化展教形式，营造轻松、快乐的学习情境，让儿童在展览和游戏中体验探究的乐趣，激发好奇心，培养对科学的热爱。

生命科学和材料能源展区设置展项31件（套），包括煤的故事、倾斜小屋、时光隧道、生育与健康、风能等展项，主要展示新材料、新能源和生命科学知识，启发观众热爱生命、关注生命，帮助公众了解使用新材料、新能源。

探索创新展区设置展项7件（套），包括虚拟太极拳、认识四大怀药、轻轨遨游云台山、掰手腕机器人、汽车模拟驾驶、虚拟踢足球等展项。通过展示虚拟技术、机器人等新产品、新技术，启发观众的创新思维和创新意识，推动自主创新。

天地万象展区设置展项7件（套），包括磁悬浮地月演示仪、月球弹跳、地震防范与自救等展项。观众通过对展项的参与，了解人类对宇宙、地球、大自然的探索和发现，普及有关科学知识。

“虚拟太极拳”、“轻轨遨游云台山”、“认识四大怀药”、“煤的故事”、“虚拟翻书”，在科技馆二层的探索创新展区，我们发现了许多焦作元素。据馆内的介绍人说，“在科技馆中增加焦作元素，就是希望通过这些展品，彰显焦作文化底蕴，体现科技馆的焦作特色。”

作为机械类的学生，了解机械类科技前沿也是很有必要的，在科技馆有很多机械产品，我们通过近距离观察和自习看展品说明对展品有了进一步的了解，同时也有助于对我们专业的进一步的认识和理解。科技馆里所展览出来的所有作品都代表着国家科学技术力量日新月异的发展，众所周知，科技也是前沿的代名词，代表着最新和最强的生产力，而想要做一名跟上时代发展潮流的共产党员，就必须对此有所了解，只有这样，才能更好的适应社会，才能更好满足社会发展的需要，才能更好的为我党贡献出一份自己的力量。

科学技术是第一生产力。此次参观开阔我们的眼界，拓宽平时的第二课堂，对科技的成就与发展历史有一个较深的了解，以便将来投身社会增长见识，通过这样的社会实践更好地理解马克思主义，毛泽东思想，邓小平理论等重要政策路线指导下带来的成就，使知识面更好得到巩固和发展，并全面提升自身的综合素质。

社会实践个人总结

本次实践是升入大学以来的第一次社会实践，这次，我们是以小组为单位，总共八个人，实践十天。

我们的实践基地：河北省科学技术馆。 职位：科普志愿者。

工作内容：指导游客使用各种高科技仪器、禁止游客不文明行为、维持展厅的秩序等。

工作时间：早10:00至16:30。

7月21日，我们姐妹8个在宿舍门口集合好之后，一起前往我们的实践基地——河北科技馆。到那之后，陆部长她们很友善地接待了我们，李璐组长把我们每个人的任务分配了一下。每个人都穿上橘红色的志愿者马甲之后，由各展厅的负责人给我们做了一些简单培训。然后，我们每个人都信心百倍地走上了自己的岗位，我和文娇一起分配到了“光和电及应用技术展厅”。

志愿者是一种神圣的职业，无论游客多少，我们这些志愿者都会用微笑对每个人服务。即使一天重复一样的动作，使用一件仪器，但是每个人都很少露出不耐烦的神圣。中午时，大家就在馆内的就餐处一起用餐，分享着彼此的趣事和快乐，也会交流一些工作经验。午饭后，虽然可以休息一会儿，但我们大家仍然坚持在自己的岗位上尽职尽责。每天大部分时间我们都得站着，人多时更是如此，所以每一天下来都会很累，但每个人都有自己的收获，每天都很快乐！短短的十天志愿者的工作，让我收获了一份友情、一份感动；同时，我的知识面得到了扩充；学会了如何更好的与各种人交往，提高了我的社交能力。总之，这次实践收获真的不少啊！

首先，来到河北科技馆认识了很多人，结交了不少的朋友。有科技馆负责展教的林岩姐，有保安大哥，有保洁阿姨，有游客叔叔和一群可爱的小朋友们，每天在馆里都很开心。由于一直要为游客们讲解，天气也比较热，需要补充大量水分，但开始两天我没带杯子，林岩姐和保洁阿姨都很热心地为我送来水，担心我上火；有时候，保安大哥也会过来关心我一下；人多时，林岩姐会过来帮我一会儿，这样我就可以坐下休息一会儿了。其实最重要的是，这一路走来我们8个人的感情更深了。

一句关心，一份友情；一杯温水，一份感动。作为志愿者，我用微笑向游客传递着我的热情。每一次真诚问候，每一个热心的举动，总能换来他人发自内心的感谢，这使我对奉献过程中得到的快乐感受更加深刻。我知道来到河北省科技馆志愿服务，所代表的并不是个人，而是整个河北师范大学。我对每个人都怀有一颗在微笑着的心，衣着整齐的做自己的工作。在他人需要时及时给予他们帮助，这才是我们大学生应该具备的精神面貌和道德品质。

其次，来到河北科技馆后，我的知识面得到了扩充。其实，这是我长这么大第一次来科技馆。对于我来说，这里的一切都是那么的稀奇……在这里，我见到了真正的机器人，观看了4D电影，体验了静电屏蔽及“钉子床”所带来的刺激……所有20世纪以来的伟大发明都一一呈现在我的面前，让我不得不感叹于科技的伟大力量。在这儿，我第一次接触了4D电影及全系音效，体验了那种身临其境的感觉，那么的真实！

在这儿，忽然觉得自己长大了。工作的第一天，我就被“晋升”了，从“姐姐”成功晋升为“阿姨”。刚开始对于这个“晋升”确实不自在。但每天都会有大批大批的小朋友这样叫我，没办法！不知道从什么时候，我已经习惯了这个称呼。有一次，一个小女孩儿正在爬栏杆，很危险！我就急忙地跑过去，对着小女孩儿说，“来，阿姨抱你下来”。那一刻，一种责任感涌向心头。我明白了：一种身份的晋升，意味着一种责任的相拥！

要成为一个出色的志愿者，就要在各个方面要求自己严格一点儿。虽然有的时候在工作中有所松懈，但是惟独在工作中成长起来，才能磨砺出一个成功的自己。短短几年的时光过后，我就要踏进社会，从事工作。从每一次的志愿者工作中渐渐地积累起今后所必须的社会的经验和阅历，是我现在所需要做的。做志愿者就好像一个工作岗位的小型平台，真正全身心投入地去工作，因为我们每一个志愿者都明白，此时此刻我们需要的是社会经验与公共关系。

上海科技馆实践报告

上海科技馆是上海重要的科普教育基地和休闲旅游基地。作为上海市最主要的科普教育基地和重要的精神文明建设基地，使每个来参观的观众能在赏心悦目的活动中，接受现代科技知识的教育和科学精神的熏陶。 上海科技馆是由上海市政府在新世纪投资兴建的第一个重大社会文化项目，以“自然、人、科技”为主题，以提高公众科技素养为宗旨，是上海重要的科普教育和休闲旅游基地。它位于花木行政文化中心区，世纪广场西侧，南邻世纪公园。2001年APEC领导人非正式会议就是在此举行的。

展厅介绍

地下一层

地下一层是我馆服务设施最集中的公共区域，内有售票大厅、大食代

上海科技馆地下一层(20张)美食天地、休闲长廊和临展大厅。此外，IMAX三维

巨幕影院和球幕影院也在该区域中。您可以在地铁二号线"上海科技馆站"出站，通过世纪广场和科技馆下沉式广场自动电梯或走道，由6号门进入科技馆售票大厅。购票后您可以直接乘大厅内的自动扶梯，进入地面一层的检票大厅，经检票后进入展区参观。临时展览专用场馆介绍（临展馆展区）

上海科技馆设有外来展览专用场地，该场地位于上海科技馆内B1层，面积约1200平方米，水电供应齐全，展览区域设有专用通道和售票点。

彼邻科技馆商场、银行、餐饮区、影院区等人流较为集中区域，是科技馆参观者的必经之路。

临展馆是理想的展览、展示的场地，参展商可独立举办，也可与科技馆共同策划组织协办和合办各类科普、科技展览以及科技成果展示。

球幕影院

上海科技馆球幕影院是一座具有球幕电影和天象演示双重功能的、集教育与娱乐为一体的、新颖的影视场所。球幕直径23米，倾斜度为30度，倾斜式银幕能使观众具有飘浮在空中之感觉。可容纳观众280位。球幕影院天像节目演示是采用目前世界上比较先进的数码天象仪系统，“静坐一室，傲游太空”是天象演示的具体写照。天象仪演示的星空逼真准确，并能模拟在地球上、太阳系中任何地方、任何时候所看到的星空和星空运动。许多罕见的天文现象，如日食、月食、彗星、流星雨等现象都能在球幕影院内再现和预测。天象仪还可按教学要求，演示行星运动、天文坐标、星座图形、亮星、星云、星团、星系和银河系等。除此之外，天象仪与各辅助投影机配合，可演示只有宇航员才能看到的地球以外别的星球上的宇宙景色。因此，当观众一进入球幕影院天象厅就仿佛置身于宇宙之中，在太空中遨游

藏品展区

上海科技馆以收集华东地区乃至中国地区的自然界和人类遗物为上海科技馆

目标。通过保存这些自然界及人类遗物，利用收藏品进行学术研究，增进人们对自然界及其演化史的了解，并透过展示及解说，传播收藏品所代表的教育意义。

藏品区现收藏藏品约25万件，隶属植物、动物、古生物地质及人类五大类，植物又可分为种子植物类、蕨类、苔藓类、藻类、地衣类、菌类等六类，动物可分为哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类、无脊椎动物、昆虫；人类分人类体质学与民民俗人类学。其中，植物标本数量约15万件，哺乳动物标本3186件，鱼类标本9456件，鸟类标本9407件、两栖爬行类标本8524件，无脊椎标本44555件，昆虫标本为27880件，地质标本4807件，古生物6676件，人类民俗标本862件，古尸16件。

动物世界

非洲动物园，逼真的效，像是周围充满了生命，的生生不息。在这里你可的生命现象以及物种与生识到保护自然环境的重要包括三个层次：基因多样

动物模型，加上嚎叫的音感受生物链的循环，世界以尽情领略到丰富多彩态的相互依赖关系，并认性。

生物多样性主要性、物种多样性和生态多样性。展区分为两大部分：热带雨林区和石林区，展示面积三千平方米。雨林区

里分层生长的热带雨林植物展示了物种的多样性，石林区的蝙蝠洞、两栖爬行角、微观世界、昆虫园、鸟类王国等体现了生态的多样性，“林间考察站”里揭示了基因的多样性，反映基因技术的前沿成就。

推荐展馆

推荐1：机器人剧场 场馆：机器人世界

亲眼去看看机器人是怎样跳舞的，蛮好看，古典舞、京剧、现代舞，加上灯光的托衬，效果甚佳。

同场馆推荐：机器人射箭（你也可以尝试一下拉起大弓射大靶哦） 机器人下棋（人与机器下五子棋，人太多，没有小试牛刀）

推荐2：食物旅行 场馆：人与健康

坐上水果轨道车，带上四维眼睛，一会黑洞洞一片，一会立体光影解说，像是游乐园，又像鬼屋，进入口腔、胃、十二指肠体会一下被当作1/4个苹果的感觉。

同场馆推荐：健康状况测试（很先进的仪器，免费的体检，就是结果~健康“较差”）、虚拟足球门将（5球射门，但很多人得到的是“你太笨啦”）

推荐3：天上水 场馆：智慧之光

要问天上之水何处来？一个悬浮在空中的水龙头，没有支柱支撑，没有供水设施，但依旧水流汹涌，水珠飞溅，绝！

同场馆推荐：怒发冲冠（让头发爆起来的静电反应）、触摸吸电（是不是手越大，吸电越多呢？）、

鬼屋（进入一间不规则倾斜的房子，晕头转向啊~）

左天阳

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为帮助学生们走近科学，学习知识，开阔眼界，让学生在社会实践中提升科学素养，我校高一年级全体师生赴中国科学技术馆进行了社会实践活动。

各班以学习小组为单位依次参观了华夏之光、探索与发现、科技与生活、挑战与未来等展厅，参观以声、光、电为基础的科学展品，体验无比新奇的未来科技发展。学生们被神奇的科技力量所吸引，亲身感受到了科技的魅力。

一层的“华夏之光”展区，主要展示了古代中国在开采、农业技术、水利机械、纺织、建筑、航海等重要领域的发明创造和人们在天文学、物理学、数学、生物学，医学等领域取得的成绩。在展区里同学们不仅看到了中国古代的四大发明：火药、造纸、印刷、指南针，还看到了高转筒车、水转大纺车、织机、编钟和古代乐器，有些同学还亲自蹬上水车感受是如何利用水做动力转动纺车的。 二楼主要展览的是“探索与发现”。在“探索与发现”中，同学们亲自动手实践展陈设施，体验电磁、力学、机械、声光、信息、核技术等多种学科的基本原理，了解了生命的奥秘，并感性地学习到很多生物学知识。

第三层是“科技与生活”展厅。这个展厅以百姓生活的衣食住行作为展览的贯穿脉络。通过介绍农业、生活健康、家居、生活信息、交通运输等展示科技发展对人类社会日益广泛和深刻的影响，使同学们明白了健康是人类最大的财富。在这里同学们还受到很好的环保节能教育，他们参观了“绿色住宅”和“智能楼宇”，了解了节能、节水、节地、节材和环境保护的技术和理念。

位于四层的“挑战与未来”展厅主要介绍了目前人类面临的重大问题与挑战。如能源的逐渐短缺、生态环境的破坏，污染等方面的问题。增强了同学们的危机意识从而激发他们通过新的研究解决问题的欲望。如利用海藻发电、太阳能热发电、光伏发电等方法解决电力短缺问题。通过研究新的材料而告别白色污染等。 集科学性、知识性、趣味性于一体的展厅让同学们流连忘返，同学们一边认真参观展览，一边拿出手中的任务单做详实的记录。一天的参观，学生们通过实物的生动演示，在讲解和各种剧场的真实展示中、在更贴近科学的环境中通过看、听和自己的亲身体验，在轻松的环境中学习和吸收到了更多的科学知识和科技发展的历程，也让大家更了解了地球和大自然的无穷奥秘，使大家进一步体会到了保护自然的重要性和必要性。

今天清晨，我们全体五年级师生，怀着无比激动地心情去参观北京科技馆新馆。经过大约2个小时的路程，我们来到了科技馆。

我们下车后，首先映入眼帘的是科技馆像一个巨型魔方的外形。科技馆共分为“科学乐园”、“探索与发现”、“科技与生活”、“挑战与未来”四大主题展厅。

一层是科技馆“大型”展品最多的地方。从东门进入，人们会看到科普长廊，由各种齿轮、连杆、气缸、活塞等组成的复杂机械装置“机械旋律”；从南门进入，是高47米的世界上最大的室内雕塑“生命螺旋”。一层

西北区域是科学乐园展厅，这是专门为3-10岁儿童设置的。走进这个展厅，仿佛到了一个科学城堡，积木形状的房子，“参天大树”绕着一圈走道。 “欢乐农庄”里，一辆小拖拉机正在耕田，小朋友可以坐在拖拉机上尝试耕作收割，拖拉机前的大屏幕上对应显示整个模拟劳作的过程，十分有趣。

新馆二层的探索与发现主题展厅分为A、B两厅，共有166个展项、220件展品，分为宇宙之奇、物质之妙、运动之律、声音之韵等八大展区。

科技与生活展厅位于新馆三层，分为衣食之本，健康之路，居家之道，

信息之桥，交通之便，机械之桥六个主题展区，约300项展品。

挑战与未来展厅位于新馆四层，分为地球述说、能源世界、海洋开发、太空探索等七个展区，共138件展项。

四大主题展厅设计精巧，散落在各层的公共空间展厅同样精彩。展厅围绕“创新之美、和谐之美”的展示主题，与其他展厅截然不同。那里有小球阵列、气泡成像、时间之轮等大型展品的设立。

今天参观北京科技馆使我增长了许多知识，真是收获多多呀！

这篇大学生科技馆志愿服务的社会实践的关键词是社会实践,大学生科技馆志愿服务,

为了倡导“无私奉献、友爱互助、共同进步”的精神。大学生志愿者通过参与志愿服务工作，有机会为社会贡献自身的才学、能力，并在不同的环境里发挥着自身的作用和上风，满足了“自我实现”的最高需要。同时也为了适应时代的发展和社会的需要，培养青年大学生的服务社会、服务群众，增加同学们的社会经验。我们法学系青年志愿者协会开展了一次以“用我们的志愿服务诠释青春的意义，用我们的火热***传递知识的气力”为活动精神的志愿者活动，这次志愿者活动是为省科技馆的古典益智玩具展览志愿服务。现活动已经结束，我部分现对此活动作出如下总结。

1、活动过程

活动的前几天，就由青年志愿者协会会长陈婷联系省科技馆的陈主任，此后召开活动前的预备会议，对参加活动的职员进行部署安排，并对他们说此次活动应当留意的一些事项。

活动当天早上7：10，同学们就离开热和的被窝，在123路公交出发点站集合。然后由我部分活动负责人带领乘车前往省科技馆。到达科技馆后，同学们稍事休息后，经科技馆工作职员答应，在科技馆内自由活动一会以熟悉场地概况。陈主任到后，对同学们进行了具体的安排，使每一个同学都有一个岗位。至此，活动顺利开始。中午午饭过后，同学们稍事休息后，活动继续。

活动中，同学们尽心尽力，以自己的热情为每一个游客服务，他们周到的服务得到了科技馆工作职员的一致好评，也给游客们留下了深刻的印象。在活动中，同学们不忘尽最大努力地宣传我们福建工程学院法学系。

2、活动意义：

①此次活动让同学们的社会能力有了一定的提升;由于此次活动是在人流量较大的科技馆内进行，同学们不免要和社会上的陌生人见面、交谈，因而使得同学们的社会能力有了一定的提升。

②开拓了同学们的视野;由于科技馆是需要门票，而此次活动又可以免除门票，故可以让同学们在科技馆内学到一些课本上没有的科学知识，正所谓寓教于乐，同学们在玩乐和服务的同时，学到了一定的科学知识。

③增强了同学们的社会服务意识;此次活动的服务时间较长，约8个小时左右，同学们却自始至终以微笑服务。

3、活动不足：

①活动时间太长;此次活动的持续时间相对太长，达8个小时，使得同学们到活动的后期显得不够积极，导致活动质量有所下降，虽说进步了同学们的社会服务意识，但活动时间还是显得相对较长。

②职员规划不公道;由于一些同学临时有事，活动出现了早退现象，而第二天参加活动的人数又有所减少，使得活动职员的规划出现题目。

③同学们玩心太重;活动过程中，由于有的同学对科技馆内的展品好奇，因而出现擅离职守四处游玩的现象，导致了活动质量有所下降。

尽管此次活动存在着上述不足之处，但还是圆满完成，针对此次活动的不足之处，我部分会尽力在下次的活动中加以改正。如在活动时间是非的安排上和职员规划的安排上对下苦功。从而更好的发扬青年志愿者的精神，服务社会，服务群众，为构建***社会尽一份力。

上海科技馆挂职实习

8月

24、25号两天由单位组织我们一行25人在上海科技馆进行了短期的挂职实习。虽然大学四年都在上海读书，而上海科技馆也去了

三、四次，甚至也做过科技馆的志愿者，但是这次去还是有了不一样的感受，不仅是因为有了新的展馆和展览，更重要的是不管是参观还是工作都用了不一样的角度去看待、去思考、去体验。

周六上午，我们在一位资深讲解员的带领下对整个场馆进行了一个小时左右的参观。总体的浏览一下子给我树立了一个很深的印象，上海科技馆的沉浸式场景做的真是淋漓尽致，每一个展区都像是一场探索的旅行，让人不由自主的沉迷其中。那位讲解员张口就来、生动有趣的讲解也让我印象深刻，一开始她就问我们对哪些场馆和展项比较感兴趣，这种“随便您点”的熟练和大气让我自愧不如的同时也衷心地希望以后我们的讲解员也能做到。

接下来我们分成小组被带到各个展区进行更详细的学习和了解，我和吕瑶被分在最小的“设计师摇篮”。这里面积仅有800多平方米，不过看的出来，展项的布置花费了很多心血，虽然展项不多，不过都是由参观者自己动手、亲身体验的，非常符合“人人都可以是设计师”这个核心理念。进门就是一个各展项成品的展示柜，不仅引人注意，而且很方便工作人员解释展项。这个展区有包括“激光雕刻”、“MTV制作”、“钥匙圈制作”等收费项目，还有“3D打印”展项正在调试，游客可以运用这些科技为自己制作一份难得的纪念品。我们具体负责的是“激光雕刻”，不得不说他们很懂得把握游客的心理，激光雕刻的礼品哪里都可以买，但是定制一个自己头像的成品就只有上海科技馆有了，一般家长都会觉得很难得，游客络绎不绝。他们也已经形成了一个很标准的流程，礼品需由工作人员开单，至小卖部付款，再凭单拍照、领取作品，这一切都进行的有条不紊，很值得参考。他们的单证上都有序号不仅方便自身管理，而且可以作为游客的顺序依据，这一点让我体会到了他们工作的细致。另外为避免设备损坏，他们每天制作的礼品数量是有限的，如“激光雕刻”约100多个就要停止开放。

在具体工作方面，展区的工作人员很大方的和我们分享了自己工作时遇到的问题以及如何处理，比如遇到胡搅蛮缠的游客不要与之理论，兴头上很容易引起纠纷，忽略他，过会就没事了等等。让我想到，今后刚开馆我们一定会遇到更多的问题和状况，但是只有遇到过事情，才会慢慢学着如何去处理，经验虽然可以学习单更重要的是自己的积累。这也是2010年做世博志愿者的时候我自己的体会之一，没有哪个前辈可以把你会遇到的状况都设想到，更何况我们还只是刚刚开始，可想而知今后我们会遇到的困难，也让我更加正视了9月底开馆时我们肩上的担子有多么重。

总的来说，上海科技馆的确是占据了地利人和的优势，硬件好、思维超前，有些东西也许我们近期或者以后都不太可能实现，但是很多他们已经成熟的管理体制和方法确实值得我们学习和借鉴。这次短短两天的实习，对于我来说最大的收获应该还是更加切实的体会到了今后的任重道远吧。

科技馆见闻

2007年8月7号，我们在财政局的组织下来到山东省科技馆。山东省科技馆是以“人类·探索·创新”为主题，面向公众，特别是广大青少年，弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想和科学方法的科普教育场所。山东省科技馆位于济南市泉城东侧，共设有序厅、儿童科技园、创新发明、探索发现等四大主展区和天文观测台、4D影院、临展厅、学术报告厅等配套设施。融展示与参与、科普与教育、制作与收藏、旅游与休闲为一体。

我们跨进科技馆，首先映入眼帘的是一个巨大的地球仪，在它的周围有一圈小电视，详细的介绍了科技馆的结构布置和世界的奥秘。这里还有航天飞机模型。演示厅前面的屏幕为我们详细的解说了航天飞机从起飞到降落的全过程，并且通过模型左右、前后的摇晃级上下的升降使解说更加形象。

接着，我们一口气来到了4楼。没走几步，我和小燕就看家一个“庞然大物”，这是一根七拐八弯的粗塑料管，需要移动、升降或旋转里面的部件将铁球从塑料管的一段运送到另一端。我和小燕一人试了一次，都成功了。但是因为每个部件都是单独操作的，所以跑动需要花去很长一段时间，完成整个过程的时间也自然上不去。于是我和小燕开始尝试合作，当一个人在操作的时候，另一个人就可以完成跑动，这样一来，不仅用的时间比以前的一半还要少，操作起来也感觉轻松多了。这个“庞然大物”不仅让我体验到了动手的乐趣，更让我体会到团结的力量和重要性。

还有就是“倾斜小屋”，一跨进去，我看见整个小屋向西倾斜，如果向东走，就有一种天旋地转的感觉，头晕晕的

在“儿童乐园”有关科技的器械少了，但锻炼动手能力、提高反应能力及关于生活常识的器械却随处可见。一些常用的应急电话、什么时候该用什么方法灭火等等知识在这儿你都会得到答案。这趟“科技馆之行”没用白来，在这里，我体会到了团结的重要性、看到了许多科学的奇妙现象、知道了许多平常接触不到的知识我感到满足和高兴。

参观科技馆

一年一班 邱莹

我们上午去了科技馆，那里很神奇，顿时，我的世界焕然一新。我们体验了许多新奇的游戏，但让我记忆犹新的只有三个，分别是健康生活区，科学表演区，还有球幕影院。

一、健康生活区

一听到这个名字啊，我想大家都知道了，这个区域是做什么的。没错，就是有关于健康和生活中的一些小知识。

我记得最清楚的就是生活中的模拟家用电器的用法。这说来真的非常神奇。让人大吃一惊，所模拟的家电有电脑，电视、空调、冰箱，凡是一般家庭有的，它都有，而且最令我吃惊的是，那个模拟的小电视，居然也可以像真正的电视一样，播放出节目，使我不得不把注意力全部集中在它身上。

二、科学表演区

在科学表演这个展馆中，我学到了很多，见识到了我们所生活的社会，正在一步步前进！

在这里，我第一次真正见到会说话会跳舞的机器人，它们可以做到和人类进行交流，也进一步体现了我们国家在飞速发展中，还明白了在不久的将来，我们也有机会去创造属于自己的成果。

老师还给我们演示了实验：用风来发电，风越大，电压越大，风越小，电压也小，还有静电知识，证明了人是一个导体。

三、球幕影院

在这个用一个大球搭建成的影院中，我们看了两个视频，一个是

《恐龙灭绝》，一个是《探索宇宙》。

1.恐龙灭绝

恐龙生活在侏罗纪时代，但在6500万年前，一颗直径7一10公里的小行星落在了地球表面，引起一场前所未有的大爆炸，爆炸后，大量的尘埃抛向大气层，形成遮天蔽日的尘埃，导致了植物的光合作用停止，才引发了恐龙的灭绝。

2.探索宇宙

第二个影片是关于宇宙的，介绍了宇宙。宇宙是由银河系、太阳系、行星还有地球所构建而成。

银河系是宇宙第一个星系，它是由很多的星星组建，十分庞大，而且很美丽，和银河系相近的星系还有仙女星系和漩涡星系。

太阳系主要包括的是行星，卫星，小行星、彗星和陨石等天体。行星是一个普通的天体，它以恒星为中心，围绕着恒星旋转，还有八大行星，水星、金星、火星、木星、土星，天王星和海王星。地球是宇宙最小的一颗小行星，木星是地球的好几万倍，地球是火星的2倍。

通过这次活动，我学习到了很多新的知识，从中体现了我们国家在一步一步脚踏实地的发展中，在未来的日子里，我们所生活的社会，会发生翻天覆地的变化，请用愉快的心态迎接未来吧！

篇一：科技馆观后感

参见科技馆后令我印象最深的是小朋友们捏的泥塑，小朋友们捏的泥塑可好看了，让我来简单的介绍给你们吧！

有一个小朋友的泥塑作品名字叫《大树乐园》，他就是用泥塑做了一个大树风车，还可以转呢！还有一个小朋友做的叫《回归》，这个泥塑作品体现了绍兴的古色古香，有乌蓬船、老街等。

我再给大家介绍一下哈哈镜，哈哈镜实际上就是凹面镜和凸面镜的组合，凹面镜会把镜像缩小，凸面镜会把镜像放大，从而达到失真的效果，并且，哈哈镜像特点是平面镜成像光的反射，成的是虚像。球内集焦，能让人变短或变胖，球外扩散，能使人变长，变大。

参观科技馆不但有意思，还让我懂得了好多知识，我的知识库里又可以增加好多知识。

科技馆真是个博学天地。

2009年12月4日，星期五，下午1：30分，我们天元小学一年级一班全体师生一起参观了唐山市科技馆。在那里我开阔了眼界，学习到了许多科学知识，我真是开心极了。

一进科技馆门，我的眼睛真是目不暇接，都不够看了，这里有好多好玩好看的东西，比如：模拟驾驶、激光音乐、神奇的魔术表演等等，让人觉得真是不可思议。既有看的，也有动手参与的。最有趣的是无源之水，它是由一个水池和一个悬空的水龙头组成的，水龙头看似没有任何连接管道，可是他不停地往外流水，这是怎么回事呢，还是让我来揭开它的奥秘吧！其实，水池子底下有台抽水机，抽水机通过一根透明的玻璃管与水龙头相连，池子里的水通过玻璃管被抽到水龙头里在流下来，流下来的水遮住了玻璃管，这样不断地有水从悬空的水龙头里流下来却找不到水来自何处。

科技馆的二层，我最喜欢“时光隧道”，它其实就是外面有360°的显示屏，显示的是许许多多橙色的顺时针转动，一走进去，里面天旋地转，好似人在转动似的，像是进了美丽的童画世界一样。接着我们又来到了神秘的小怪屋，进去之后感觉人总是在倾斜着的，有一种快要跌倒的感觉，真是奇妙。

走进科技馆三层，我发现在墙壁上张贴着许多的图片，看见了人从受精卵长到胎儿的一系列图片，哦，原来我是这样从妈妈的肚子里长大了。

这次参观，让我学到了课本上从未学到过的知识，亲眼看到了创新超前的科技作品。这些作品都是爱好科技的人用心观察生活，用智慧和心灵感受所创造的成果。我想，在今后的日子里，我也要像他们一样用心去体验生活、观察生活，在生活中探索科学奥妙，用自己的智慧和双手去创造、去领先。科学在生活中无处不在，相信通过钻研一定会有新的发现，也能创造出新的科技作品来的。

这次科技馆之旅让我领略到了人发展的奥秘、科学的伟大，我一定好好学习，不断探索新知识。

篇二：科技馆观后感

刚刚进入了科技馆，展现在我眼前的是一个巨大的球体，这是四维影院。整个影院是钢结构的，四周都是玻璃，让人感到它很有气派。我和我的爸爸妈妈乘着电梯来到二楼，刚一进门就像走进了机器人的世界。平时只能在杂志、电视里看到的机器人，现在终于目睹了它们的风采。在我眼前的是修理机器人，它们都是单臂组成，手里分别拿着螺丝刀、钻子和扳手。它们的前方有一台电脑，这台电脑是用于控制机器人的。而且还是触摸屏，只要用手指轻轻点击，它们就会做出各种的动作，比如让它们跳舞或工作都可以。让我感觉正在修理东西或在找生活上的乐趣。真有趣啊！随后，我们来到机器人表演馆，这里还有很多修理机器人，它们有得手里哪着绣花伞；有的手里拿着一支玫瑰；还有的手里拿着铃铛。随时准备为人们表演精彩的节目。它们的表演栩栩如生，真令人难以忘怀。还有，有一个机器人还在和游览的人走棋呢。

我们随着人流又来到宇航天地。展厅中间竖立着一艘又高又大的火箭，外表呈银白色，顶端有一面五星红旗。火箭的右侧有一个模拟失重的空间，人们坐在里面，可以浮在球里，不着地，犹如身临其境。我还看到了真正的宇航服：他亦是银白色的，由许多气管组成。宇航服很厚实，宇航员穿上他，在太空中风无阻。我还目睹了宇航员的食品，都是些罐头。从而想象到宇航员生活的艰苦。

当我们走出科技馆，我的心情久久不能平静。我为祖国的迅猛发展而骄傲，作为一民小学生，我更应努力了。

篇三：科技馆观后感

今天，特约小记者举行了去科技馆调查的活动。

到了科技馆门口，老师早已在那等候我们了，到了那里我只需要报个到，签个字就行了。

九点半集合时间到了，老师把我们分成了五队，准备入场。当我们排对进去时，我就看到门口有一台机器，我摸了一下，那台机器发出一种叫的声音。我问：“老师这是什么？”老师回答我说：“这台机器专门用来，查看我们身上有没有危险东西。要是有，电脑就会自动察觉的。”我吸了一口气，冲了进去。进去以后我就直冲三楼，三楼是电子游戏区和模型区。进游戏区我就占领一个位置开始玩游戏，有个小伙伴也过来和我一起并肩作战，一起玩起来游戏。正当我们玩的起劲时，老师下命令去下个区域。下个是模型区，第一个是过山车模型，当我按启动键的时候，过山车开的像火箭一样冲刺过去，吓死我了，我赶紧再次按下停止键才让过山车停止下来。还有城市模型、大船模型、飞机模型等等。这些要是在现实生活里出现那该多好啊！

该我们到二楼了，我迫不及待得进入了大门。哇！！！这好像是我们进入机器人世界一样，里面有好多好多的机器人像和我打招呼。最显眼的就是魔方机器人，我从机器人的肚子里取出来一个魔方，打乱它的顺序，又放机器人的肚子里，一秒钟后又取出来就是全新的魔方。好神奇吧！还有象棋机器人和我对战呢！还有舞刀弄剑机器人，它一手拿剑一手拿刀，两只手像两个人一起对打。还有绘画机器人，它把我画的栩栩如生，和我一模一样。这些机器人真的好神奇，我也好想变成机器人和它们一样的厉害！

时间过得好快哦！该结束这场“旅行”时候了，我们到了一楼的儿童广场，去采访那些哥哥姐姐们，这些叔叔阿姨们一一回答了我们的问题，

创造及实践：辽宁科技馆总体规划、方案设计、深化设计、设计咨询

2013年2月

团队和任务

甲方：辽宁科技馆

乙方：Huttinger设计公司

任务：2012年5月，Huttinger设计公司与坐落在沈阳的辽宁科技馆签订了合同，负责辽宁科技馆创造及实践展厅的总体规划、方案设计、深化设计、设计咨询工作。接到任务的第一步，我们和辽宁科技馆的工作人员进行了深入的交流，明确了甲方的需求，并将其体现在一稿中，我们制作了表现展厅大致布局规划的一稿，并添加了教育内容。我们在中国，特别是辽宁省进行了多次旅行，对辽宁当地的文化、社会和历史习俗进行了调研，并将我们的调研成果融入了方案设计中。之后，针对3500平米的高级展厅，我们选择了150多个互动展品和功能设计原型。我们又将展厅布设和展品进行了调整，让其更加符合展项设计国际规范。作为这项富有挑战又有趣工程的后续工作，在随后的投标和安装阶段，我们也给予了技术支持和指导。

关于辽宁省科学技术馆

辽宁省科学技术馆的新址位于沈阳湖南新区人民大厦的东侧。始建于2011年7月，预期2013年8月完工，并计划于2013年9月开馆。辽宁科技馆占地69100平方米，在四楼拥有面积30000平方米的展区。辽宁科技馆建筑外观好似水晶幕墙，一气呵成，宏伟壮观。

新馆将容纳复杂的科学展项，展示科学项目，目标人群是青少年，建成后的辽宁科技馆将成为中国顶尖级的大型科技场馆，承担科技交流平台的功能，致力于推动科普事业的发展和促进科技人才培养。

旨在在趣味性互动环境中鼓励创新和研究型思维，向各个年龄段，社会各阶层人士开放。让公众接触科学，增进公众科学学习意识。

设计原则

●我们设计具备真实现象和真实物体的环境

●我们着眼于观众互动设计内容框架

●我们避免使用桌子，展示牌和仿造物

●我们强调对比，从首次发明到工艺现状，从海底生命到月球镜像，我们的设计包含对比元素。

●我们不会人为地削减对比或差异，相反，我们要主动地将对比推到风口浪尖处。在体验的各个层次，总会出现两种反差强烈的颜色，形状或观点。对比可以看作一种无损于展品表现的矛盾，也滋养和催化着矛盾的发生。

●对比帮助我们区分辨别展厅的各种主题。

●中国的五行启发了我们的设计：

水--蓝/黑

火--红

木--绿/黄

土--赭

传递文明火种--文明起源

展项的第一部分通过选取中国历史中的代表性案例来展示古代世界的创造性。该部分展区揭示了人类的独具匠心，工具和技术的交流带来了知识和文化的传播。通过视觉和听觉的设计，使展区和现代文明互相衔接，激发参观者的好奇心。“文明之声”展品是该展区的引子，随后参观者将遇到令人兴奋的五种元素：火、水、木、土、金，通过宏大而隐喻的方式展现出来，揭示了五行的运用对人类发展产生着至关重要的作用，传递出五行是人类创作和体验的基础。

延伸探索足迹

文明的历史建立在对技巧的不断完善过程中。知识不仅取决于发明，更依附于已有的知识。“如果我能比别人看得更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。”伊萨克牛顿如是说。因此，这部分展区位于该展厅的尽头，作为游览技术的终点，并放眼外太空探索。人类对太空的征服及对宇宙的认知代表了当今科技研究的顶峰。“创客空间”给参观者提供了与科技、艺术、工艺品面对面接触的机会，特别吸引青少年的关注。整个展厅成为了一个思想碰撞和讨论的空间，在这里技能得到锻炼，为自主研发奠定了基础。

拉近彼此距离

在现实生活中，地球表面两点之间的距离似乎是不可逾越的。但是当今世界，船只、车辆和飞行器让世界变得更小。这部分展区将视角深入交通工具的运行原理和技术。特别针对人们日常使用最为频繁的汽车，在该展区设置了明显的展示平台用来阐释汽车的技术原理。

优化环境资源

为了应对全世界接近七千亿的人口，需要我们做出新的研究发展规划。我们日常生活对周围的生态系统产生着影响。清洁的空气和纯净的水源都是重要的资源，甚至我们人体代谢产生的废物通过循环利用都可以转换成宝贵的资源。这部分展区展示了如何将人类文明与自然相协调。

“我们旨在将客户的理念转化为鲜活灵动且可传播的信息，让最复杂的主题透明化，触手可及且易于理解，使之成为日常生活的一部分我们的承诺和技巧让们能够深入挖掘所有细节。”—Kurt Huttinger公司

今天中午我去参观了我家附近的科技馆，当我看到它的宣传画时，我就迫不及待得向那边走去。

首先映入我眼帘的是许多实物。人民海军的130、122毫米的舰对舰炮弹。60、80迫击炮弹、手榴弹、火箭炮弹，还有海军压缩饼干、红烧肉等等。这可都是真真实实在眼前啊，有种身临其境的感觉。还有在一个个玻璃框中的模型：138“泰州”号与167“深圳”号导弹驱逐舰， 037型猎潜艇，516“九江”号护卫舰等等足足六十多件。最吸引人的是可以亲自参与操作演练，我们都有身临战场的感觉。看到这些，我不禁想，过去，中国承受了太多的侮辱，甚至被别的国家成为“东亚懦夫”，被各个国家侵略，侵夺我们的财宝。

尽管如此，中国科学技术工作者还是在极为困难的条件下取得了一系列的重要成就。1966年，中国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行爆炸成功；1967年，中国第一颗氢弹空爆成功；1970年，“东方红 一号”人造地球卫星发射成功；70年代初期，数学家陈景润完成了哥德巴赫猜想中的

“1+2”，向着解决哥德巴赫猜想迈进了一大步。 1976年

10月，“文化大革命”结束，中国进入了新的历史发展阶段。梦想有多远，前行的步伐就能迈多远。1992年启动载人航天工程到1999年神舟一号试验飞船起飞，从神舟五号一人一

天飞行到神舟六号两人多天飞行，再到神州七号三人一同登月。在实现了一系列从梦想到现实的突破之后——中国载人航天，又一次迈到了一个重大的跨越关口。实现太空行走，对于世界上任何一个航天大国，都是历史性的一步。

中国在进步，这是我们大家共同目睹的，但是，为了让它继续进步，我们都是要付诸努力的。看看中国华夏儿女的成果，我们都应该积极行动起来，让东方巨龙在天空飞翔，盘旋。。。

上海科技馆

上海科技馆是上海市人民政府为贯彻落实科教兴国战略，提高城市综合竞争力和市民科学文化素养而投资兴建的具有中国特色、时代特征、上海特点的综合性的自然科学技术博物馆，是对公众进行科普教育的公益性机构，是中国重要的科普教育基地和精神文明建设基地。

科技馆位于世纪大道2000号，花木行政文化中心区，世纪广场西侧，南邻世纪公园。主馆占地面积6.8万多平方米，建筑面积9.8万平方米，分为11个风格各异的主题展区、4个高科技特种影院、3个古今中外科学家及其足迹的艺术长廊、2个主题特展和若干个临时展厅，它们共同为四方游客生动地演绎着“自然、人、科技”的永恒话题。

上海科技馆主馆于2001年12月18日正式对外开放，是中国首家通过ISO9000/14000国际质量/环境标准认证的科技馆，已经成为国家AAAAA级科普旅游景点。

建筑布局

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上海科技馆

上海科技馆位于世纪大道2000号，花木行政文化中心区，世纪广场西侧，南邻世纪公园。

主馆占地面积6.8万多平方米，建筑面积9.8万平方米，分为11个风格各异的主题展区、4个高科技特种影院、3个古今中外科学家及其足迹的艺术长廊、2个主题特展和若干个临时展厅。

上海科技馆建筑由地下一层、地面四层，附带一个办公群楼组成。整个建筑显螺旋型上升形态，表现了科学技术的不断进步。建筑的中间是一个具有标志性的巨大玻璃球体，镶嵌在一潭清水之间，它寓意着生命的诞生。[3]

常设展区

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该层主要设有两个IMAX科学影院（IMAX三维巨幕影院和球幕影院）、张江创新成果展、快餐厅。[4] 地下一层

地下一层是该馆服务设施最集中的公共区域，内有售票大厅、大食代

上海科技馆地下一层 (20张) 美食天地、休闲长廊和临展大厅。此外，也在该区域中。

上海科技馆设有外来展览专用场地，该场地位于上海科技馆内B1层，面积约1200平方米，水电供应齐全，展览区域设有专用通道和售票点。

临展馆是理想的展览、展示的场地，参展商可独立举办，也可与科技馆共同策划组织协办和合办各类科普、科技展览以及科技成果展示。

地面一层

地面一层是上海科技馆一期工程的主要展区，内有生物万象、地壳探秘、儿童科技园、视听乐园、设计师摇篮五个展区和一个四维动感影院，此外还有APEC主会场、休闲大厅、咖啡休闲吧等服务设施。

生物万象

生物万象展区景观仿照中国云南的自然风光，向人们介绍生物的多样

上海科技馆地面一层景观 (19张)

性。在这里你可以尽情领略到丰富多彩的生命现象以及物种与生态的相互依赖关系，并认识到保护自然环境的重要性。

生物多样性主要包括三个层次：基因多样性、物种多样性和生态多样性。展区分为两大部分：热带雨林区和石林区，展示面积三千平方米。雨林区里分层生长的热带雨林植物展示了物种的多样性，石林区的蝙蝠洞、两栖爬行角、微观世界、昆虫园、鸟类王国等体现了生态的多样性，“林间考察站”里揭示了基因的多样性，反映基因技术的前沿成就。[5]

地壳探秘

地壳探秘展区通过模拟场景、互动展项/展品、标本、影视片和多媒体等综合手段，展示了地球是一

上海科技馆周边图 (4张) 个“动态的构造体”，无时无刻不在运动，它有一个自身发展演变的规律。展区主要介绍了地球在宇宙中的位置和运动状态，地球的物质组成，地球的构造形式，地球的表面形态特征以及上海自然地理。展示面积共有2200平方米，分为三个部分，即“磁悬浮地球厅”、“地壳探秘之旅”和“上海自然地理”。以“从太空看地球→深入地壳探秘→返回地表看地球上的一颗明珠--上海”为主线，阐述了“认识我们人类赖以生存的星球——地球”的展示主题。[6]

彩虹乐园

彩虹乐园是根据1-12岁而设计的梦幻般的儿童世界。通过一系列生动活泼的科技娱乐活动，让孩子们感知外部世界，观察自然现象，参与科技实践。展区的主题是知识与娱乐，科学与游戏。在轻松愉快的氛围中获得科技启蒙教育，真正做到寓教于乐。本展区可分成“一园三区”，供小朋友休息娱乐的街心花园；1-4岁感知外部世界的梦幻森林，如电动秋千、勇敢者道路等；5-8岁认知外部世界的游玩场所，如小小建筑师、植物学小博士等区域；9-12岁参与科技活动的实践区域，如光控飞机、可视通讯等。展示面积为1200平方米。

智慧之光

智慧之光展区以大量的互动展品为主要展示手段，演示物理学、数学、化学、生物学等学科的典型现象，揭

上海科技馆

示其基本规律和基本原理，培养参观者的动手能力，了解科学方法和科学思想，以及科学家孜孜不倦的探索精神。整个展区的布展是基于“观察自然现象→整理分析典型现象→了解自然规律”的创意，分设序厅、中央活动区和互动展品区，展示面积约1800㎡（包括夹层）。[7]

设计师摇篮

设计师摇篮展示主题是计算机辅助设计（CAD）和计算机辅助制造（CAM），展示面积800㎡。参观者在这里可以亲自动手参与一些简单的设计和制造活动，体验现代设计和先进制造的一些基本技术，包括（CAD/CAM）、激光刻录技术、快速成型技术等。展区设置有设计制造区、游客设计区、设计杰作区，主要有礼品雕刻站、三维头像扫描与制作、柔性装配线、名片贺卡制作站、MTV制作站、CAD教室、设计长廊等展项。[8]

地面二层

上海科技馆 (13张)

地面二层是科技馆二期展馆之一，内有地球家园、信息时代、机器人世界、蜘蛛展四个展区。 地球家园 地球的自然环境随着人类社会的发展而受到越来越严重的影响，工业革命之后，由于生产力的迅速提高和人口的剧增，引发了一系列的生态环境问题。可持续发展已经引起了全人类的共同关注。地球家园展区将通过生态灾难、苏州河的变迁以及环境知识三部分的展示对可持续发展的相关问题做出回答。[9]

信息时代

信息技术的发展，极大地改变了人们的生活、学习和工作的方式。各行各业的应用技术不断地升级换代，推动了产业结构的整体调整化，整个社会处在转型的过程中。该展区通过各种实物的展示，使参观者了解信息技术与传统技术的差异，认识信息技术在现代生活、学习和工作中的应用，体验信息时代的社会特征，以加深对信息化社会的理解，愉快地融入飞速发展的信息社会。

机器人世界

以简单的自动机械为基础的传统机器人技术开始转变为基于信息技术为基础的现代机器人技术。机器人的适用范围渗透到人类活动的各个领域。机器人世界展区让游客在各种与机器人有关的活动中，了解机器人技术是结合了多学科技术的综合性技术。在里面游客可以观看到机器人做操，跟机器人比射箭，看机器人跳舞，体会到机器人给你带来的乐趣。[10]

蜘蛛展厅

蜘蛛展厅的门口共有6个蜘蛛章，里面主要介绍了世界各地的蜘蛛。如毒蜘蛛等，蜘蛛的习性，蜘蛛的产卵方式，蜘蛛的生活。

地面三层

地面三层是该馆新近建成的二期展馆之一，内有探索之光、人与健康、宇航天地三个展区。 探索之光

人类在20世纪创造了超越任何世纪的巨大科技成就，深刻改变了人类的生产、生活方式以及认识世界的既有观念。这种空前的变化不仅极大地推动了社会的发展，也极大地提高了人类的生活质量。如果说“智慧之光”展区反映了19世纪人类对自然科学的认识，那么“探索之光”展区就是一个反映20世纪科技光辉的展区。在这个展区里展示包括量子论、相对论、物质结构、基因技术、核能、激光等20世纪的最重要科技成就。[11]

宇航天地

广袤的宇宙，繁星闪烁，充满了神秘感，宇航是人类永恒的话题。宇航的实现可以说是20世纪科技最伟大的创举。宇航天地展区规划了宇航知识区、宇航训练体验区、宇航成就陈列区和太空剧场四个区域。其目的是让游客在各种体验性的活动中，了解和认识和宇航相关的问题。[12]

探索者长廊

“探索者长廊”主要介绍那些在人类历史上留下不朽业绩的科学家及其事迹，将焦点集中在20位科学家身上，他们在过去的三千多年里，用智慧改变了人类对世界的认识及生活的方式。[13] 在人物筛选上，一方面强调在推动科学和文明向前发展中具有划时代意义的关键人物，另一方面也适当兼顾古、今、中、外历史悠久、科学研究的门类丰富等特点。

科学影城

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上海科技馆科学影城拥有四个风格迥异的特色影院：IMAX立体巨幕影院、IWERKS 四维影院、IMAX 球幕影院、太空数码影院。这四个特色影院分布在科技馆的展区中，组成了亚洲地区最大的科学影城。影城共有800多个座位。[3] 巨幕影院、球幕影院位于地下一层，四维影院位于地面一层，太空影院位于地面三层。[3]

巨幕影院 IMAX立体巨幕影院是中国大陆首家立体巨幕影院。

立体巨幕影院银幕巨大，高18.3米，宽24.3米（相当于6层楼房的高度），可容纳观众441位。立体巨幕影院的放映设备采用70毫米15齿孔IMAX双机放映系统，它使用的70毫米15齿孔胶片画格是普通35毫米胶片的10倍。

放映立体电影时，6层楼高的巨大画面使观众产生强烈的震撼，并有影院内6+1声道的音响系统，通过十几组扬声器同时播出配乐和特殊音响。[15]

球幕影院

IMAX球幕影院是一座具有球幕电影和天象演示双重功能的、集教育与娱乐为一体的、新颖的影视场所。银幕

上海科技馆

直径23米，倾斜度为30度，倾斜式银幕能使观众具有飘浮在空中之感觉。可容纳观众280位。球幕影院放映设备采用70毫米15齿孔IMAX单机放映系统。放映时，放映机由升降机上升到影院中央放映窗口，影像通过165度的鱼眼镜头将70毫米的影片放映到倾斜的球形银幕上，画面清晰稳定，覆盖银幕达85%以上。

球幕影院天像节目演示采用数码天象仪系统，“静坐一室，傲游太空”是天象演示的具体写照。天象仪演示的星空逼真准确，并能模拟在地球上、太阳系中任何地方、任何时候所看到的星空和星空运动。许多罕见的天文现象，如日食、月食、彗星、流星雨等现象都能在球幕影院内再现和预测。天象仪还可按教学要求，演示行星运动、天文坐标、星座图形、亮星、星云、星团、星系和银河系等。除此之外，天象仪与各辅助投影机配合，可演示只有宇航员才能看到的地球以外别的星球上的宇宙景色。[16]

四维影院

四维影院是一座迪斯尼概念的影院，可容纳观众56位，由三维立体电影和一维环境效果结合而成。放映时，影院内的环境洒水、喷水、吹风、烟雾以及座椅下沉等机关随电影故事情节而变化，使观众感受到下雨、海水溅起、跌入陷阱、海蟹咬腿等现象，完全让观众与电影融为一体。[17]

太空影院

太空影院是中国第一家采用视频拼接、图像处理、观众互动、电脑集成等技术综合而成的多媒体球幕影院。Digistar3系统共有6台视频投影仪，照明功率达到了4800瓦。它们在计算机的控制下，在直径13米的球形银幕透射出6幅衔接的影像，组成一幅完整的全球幕影象。

整个影院有69个座位，座位的倾斜度达到了23度，观众几乎是躺着看电影的。最新奇的是每个座位的扶手上有一个控制按钮，观众可以按此按钮控制电影剧情的发展，达到了“画随人动，人随画思”的境界。[18]

金寨县科技馆2015年工作总结

2015年，金寨县科技馆深入贯彻党的十八大及十八届三中、四中及五中全会精神，牢牢把握服务创新驱动发展战略主线，坚持普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想和科学方法的工作宗旨，充分发挥科普主阵地作用，服务社会公众，各项工作有序开展，现总结如下：

一、健全机制，强化管理

1、加强组织领导，充实一线工作力量

为使科技馆各项工作正常开展，县科协将科技馆工作纳入科协全盘工作之中，做到工作有规划，经费有保障，科协领导对科技馆运行实行全程监管，亲自参与值班管理。今年元月份，经公开选调，补充两名工作人员到科技馆，一线工作力量得到充实。

2、完善规章制度，依章办馆

今年年初，经过反复讨论，科技馆制定了《金寨县科技馆免费开放实施方案》、《金寨县科技馆值班制度》、《金寨县科技馆免费开放工作办法》、《金寨县科技馆免费开放工作制度》、《金寨县科技馆免费参观注意事项》等规章制度，科技馆严格按照相关制度进行运行管理，馆内工作人员明确分工，相互协作，确保工作正常开展。

二、加强培训，提升工作人员业务能力

科技馆两名工作人员到岗后，县科协多次安排业务培训，先后到六安、滁州来安、湖北武汉、襄樊等地参观学习，汲取先进的办馆经验，11月份又参加了省科技馆举办的“全省科技馆及科普志愿者教育活动创新与组织”培训班，科技馆工作管理能力得到显著提升。

三、突出主体功能，做实科技馆常规工作

1、全员参与，确保每周开馆5天

科学传播是科技馆的主体功能，为充分发挥科技馆的科普作用，方便社会公众参观，保证公众有充足的参观时间，科技馆每周开放5天，周三至周日开放，周一周二维护保养。科技馆开放期间，县科协全体工作人员轮流值班，值班人员严格按照工作流程开关机，针对不同的参观群体，采取适合他们的讲解方式，尽量让参观的每个人满意；值班人员不间断巡查，及时纠正观众的不正确行为，积极解决参观过程中遇到的困难；及时排除设备运行过程中出现的小故障、小问题，在不能及时修复的设备上悬挂安全提示牌，并联系专业技术人员进行维修。

2、热情接待，树立良好的窗口形象

金寨科技馆的建成运行，在省内及周边地区产生了良好的社会效应，今年元月以来，先后有省科协县处级以上干部、省司法厅、省知识产权局、霍山县科技局及科协、五河县科协、枞阳县科协、怀远县宣传部、合肥赛讯公司、六安市科

协、市地震局、河南固始县科协的主要领导及本县各部门领导来我馆参观指导，六安十里桥小学师生也于4月份到我馆开展科普活动，本县中小学师生及社会公众来馆参观已成为常态。今年开馆期间，共接待观众83157人次，其中来自省内外的省市县领导达200余人，参观团体94个。在接待工作中，我们秉着高效的工作作风，认真制定方案，精心安排各个环节，热情接待来自各地的观众和客人。科技馆的工作得到了各级领导的充分肯定，也得到了社会公众的一致好评。

3、及时维护保养展品展项设备，确保展品正常运行

由于参观人多，展品展项运行频率高，设备故障也随之增多，为确保展品正常运行，工作人员加大巡查力度，及时处理发现的问题。今年以来，科技馆共维修展品展项150项次，更换电路开关2个，对“运动交响球”、“虚拟水流墙”、“越转越快”3个展项进行改进优化，补充“音乐坡道”小球10多个，更换气球5个、拉绳全部更新一次，展品展项的展出效果明显改善。

4、认真做好工作记录，加强档案管理

每次开馆，值班人员都认真填写工作日志，将科技馆每天开展的主要工作记录下来；建立接待台账，统计当日参观人数，每月初统计上月参观总人数；认真填写维修记录表，对损坏的展品及维修结果逐条登记。科技馆档案，既是对以

往工作的真实记录，也是为今后的工作积累经验。我们将科技馆档案分为建馆资料、工作日志、接待台账、维修记录、采购协议、固定资产登记、信息发布等类别，并分类整理归档。

5、及时报送接待信息，公布科技馆工作动态

一年来，县科技馆及时报送各级各部门及重要团体来馆参观指导的信息，在政府、科协等相关网站累计发布信息30余篇，让更多公众了解金寨科技馆，到科技馆接受科普教育。

四、创新思路，拓展宣教平台

今年以来，科技馆以创建全省科普示范县工作为契机，严格按照全国科普示范县创建标准，强化内部管理，查找存在的问题，积极改善展教条件，收集整理科技馆档案资料。同时，作为我县科普创新的特色工作上报。为拓展宣教平台，今年科技馆增设户外电子显示屏一块，开通“科普金寨”微信公众平台，适时发布生活百科、防灾减灾、食品安全、双拥、“六五”普法等宣传内容。

在今年的5.12防灾减灾活动中，利用科技馆防灾减灾展厅，向公众宣传气象灾害与防范、地震灾害与防御、火灾防范、人为环境灾害与防范知识；利用科普大篷车电视栏目播放“地震来了怎么办？”专题片；参与消防演练，掌握消防基本技术；利用电子屏播放防灾减灾标语，增强公众防灾意识。8月底，科技馆防震减灾科普展厅被命名为“市级防

震减灾科普教育基地”，“省级防震减灾科普教育基地”已申报待批。

在今年食品安全周启动仪式上，我们共设展板10块，发放食品安全图书600多册，以图文并茂的方式宣传食品安全知识。

7月份，与县妇联联合在科技馆内设立儿童友好家园图书角，让青少年在参观活动之余，放松身心，多读精读科普、科技和世界名著，增长知识。

今年科普活动日活动中，作为科普宣传主战场，在县科技馆外广场设臵展台，发放科普宣传图书、画册1000余份，组织青少年参观科技馆，起到了良好的宣传效果。

11月初，“科普金寨”微信公众平台正式上线运行，科普渠道进一步拓展，宣传容量进一步扩大。

五、积极参与完成其他工作

1、积极参加庆祝建党94周年系列活动

科技馆全体人员分别参加了“双拥”杯健身走、拔河、羽毛球、乒乓球比赛、法治金寨演讲比赛、重温入党誓词、基层共建系列活动，通过系列活动，科协党组织的凝聚力、战斗力得到进一步加强。

2、协助开展“六五”普法工作

今年6月，县科协与司法局联合，利用科技馆场地和设备优势，打造金寨县青少年法治教育基地，在馆内增设青少

年法治教育宣传多媒体一套，展板八块，在科普宣传大屏增设青少年法治教育版块。在日常开馆过程中，将法治教育多媒体及展板与其他展品展项一同进行管理，让观众在接受科普教育的同时还能接受法治教育，此项工作得到省、市、县各级司法部门和关工委的高度评价。

3、与教育局联合举办活动

今年5月，科技馆与教育局联合，向来自全县的优秀少先队员，举办了一场航空航天科普知识讲座，讲座上介绍了航空航天基本知识以及神舟一号至神舟十号飞船的宇航员、航天任务等情况，讲座激发了少先队员们浓厚的探索兴趣。

11月份，与教育局联合组织的第二届金寨县青少年科技创新大赛圆满结束。

4、协助学校开创教学新模式

科技馆积极协助我县中小学校，组织学生到科技馆上课，利用科技展品的直观性、形象性、趣味性开创教学新模式，弥补课堂教学的不足。今年一年，来科技馆上课的班级已达10余个，因此受益的学生有600余人。

5、协助我县公民科学素质知识竞赛队员集训、参赛，我县队员积极应战，9月份，在全市竞赛中获三等奖。

六、存在的问题及建议

1、设备运行存在的问题

机械类设备磨损严重，“运动交响球”掉球、卡球时常

发生，“越转越快”也维修多次；多媒体类展品性能不稳定，“虚拟足球”、“地面互动投影”、“欢乐坞”、“体感游戏”等反应迟钝且没有很好的解决办法。

2、观众参观时存在的问题

入馆不愿登记，乱扔垃圾，故意破坏等现象时有发生。“音乐坡道”小球被拿走多个；篮筐被学生扳断2次，沙盘上的标签被学生拔出甚至扔掉；有的老年人不听劝阻，将小孩放到展台上，或者把小孩放在展厅不管不问，这些现象不仅有损我县公众形象，而且存在重大安全隐患。

3、工作人员管理中存在的问题

看管力量不足，顾此失彼，参观人多时，工作人员在这边，小孩就在那边搞破坏、追逐打闹；有时忙于其他工作，导致展厅无人看管，少数小孩为所欲为。

4、建议

（1）、逐步淘汰故障率高或公众参观少的展品，例如“运动交响球”几乎每周都会出故障，“越转越快”也经常损坏且存安全隐患，机械狗很少有人参观。

（2）、优化部分展品，例如“魅力金寨”内容可以进一步充实更新，“自己拉自己”是否可以加固以防倾倒。

（3）、在财力许可的情况下，添臵一批性能好、观众喜欢看的展品，例如生命科学类、环保类、空间科学类的展品。

（4）、进一步充实科技馆开馆值班力量，争取开馆时展

厅工作人员不少于4人，确保开馆时观众及设备安全。

金寨县科技馆

2015年12月21日

科技馆有感

大连市沙河口区实验小学五年二班王逸豪

今天学校组织活动，要求去科技馆参观。我们坐上大巴，过了半个小时后，我们来到了科技馆。

刚一进门，我便看到一个水龙头，哗哗的流水，可是没看到什么东西给他供水，我挺纳闷儿。后来我才知道，这其实是个假象，从水龙头里流出的不是水，而是接上了几个透明的管子。不过一会，我们便上了三楼，原来我们要做的是电子对对碰 。

首先，老师发给我们一人一套器材，并给我们讲了关于它的一些内容。然后，便出了几道题。考考我们，之后就叫我们自由活动······

就这样，一个愉快的上午过去了。

下午，我们先去参观，我们最早做的是听一个像乐器的东西，从低到高，声音也不一样。越低的声音越高。然后我们又到了一个看起来像鼓的东西，两个人分别站在这个东西的两边，然后慢慢地转动，

人的脸就倒过来了。做完之后，老师还叫了一个人上，“钉子板”，那些钉子都是货真价实的，但人却不疼，真是奇怪。参观完了，我们又回到了教室，做起了新的实验。

这次参观，让我大长见识，也让我对科学提高了兴趣，我以后还会来。

山东省科技馆游记

11月22日上午8:00，我们工业工程专业一行人在曹灵芝老师的带领下乘坐大型客车浩浩荡荡驶向了山东省博物馆。一路上，我们兴奋地交流着，窗外的阳光明媚而和煦地照进来，更增加了我们愉快的心情。~~

经过几十分钟的飞驰，我们顺利地到达了山东省科技馆，同学们有秩序的排队入馆，充分体现了我们大学生的素质，安静入馆却也掩饰不住同学们脸上洋溢的期待与兴奋，我们重点参观的是自然科学与生命展馆。

接下来我们就依次参观了自然科学与生命展馆的各个展台，体验科学的神奇与美妙。

给我印象最深也是我最喜欢的展台是倾斜小屋。（原理：走进倾斜小屋，便会产生一种头晕迈不开步的感觉，因为我们所站立的地面无论是水平还是倾斜，位于人耳中的平衡感受器将感受到地面倾斜程度及时传入大脑，眼睛将所看到的情况传入大脑；肌肉紧张情况的信息和其他信息也将传入大脑。紧挨着耳蜗的是一套管道，称为半规管。当我们转圈或者旋转身体时，这些管道内的液体就能旋转交流并使微细的听毛弯曲，听毛附着在神经元上，将信息传入大脑，并告诉身体采取哪种站立角度就不会歪斜，从而使我们帮助自己达到平衡。）刚走进平衡小屋，第一感觉是看到地面是倾斜的，站立时感觉到地面是倾斜的。由于门和小屋内墙上的线条都是和地面平行的，逐渐就感觉地面和这些线条是水平的，而自己的感觉系统仍

感到地面时倾斜的，两方面的信息出现了冲突，接着身体就倒向了一边的扶手，同时也感觉身体很难站的竖直了，努力地往小屋中间走几步然后就重重的倒向了扶手。我认为就是视觉和触觉的信息出现了冲突造成了这样的结果。

在穿越剧盛行的现代，我们也在科技馆感受了穿梭时空的感觉，我们走进了时光隧道！（原理：人的行为是受大脑指挥的。前庭觉：感受人体平衡信息；视觉：感受人处地面的水平情况；肌肉：发出紧张情况信息。大脑根据这些信息进行判断，对骨骼、肌肉和有关器官发出指令。观众走入转箱，看到旋转地图像，经验产生的视觉信息认为观众在转，但前庭觉反映的信息是人不在转，相互矛盾的信息汇集到大脑中，是大脑不能发出正确的指令，因而观众感觉到眩晕，行走困难。）走进“时光隧道”，内壁上显示不断变幻的图案，让人仿佛置身于浩瀚缥缈的太空，顺着走道向前走，像是在穿梭时空。原来，“时光隧道”由近百万只LED管形成变幻的图像，给人造成了判断上的混乱，所以产生眩晕的感觉。

而我们特别想去感受的一个展台是旋转小屋。（原理：人的行为是受大脑指挥的。前庭觉：感受人体平衡信息；视觉：感受人处地面的水平情况；肌肉：发出紧张情况信息。大脑根据这些信息进行判断，对骨骼、肌肉和有关器官发出指令。观众走入转箱，看到旋转地图像，经验产生的视觉信息认为观众在转，但前庭觉反映的信息是人不在转，相互矛盾的信息汇集到大脑中，是大脑不能发出正确的指令，因而观众感觉到眩晕，行走困难。）但是很遗憾我错过了这个小屋的开放时间，没能亲自体验一下，但从朋友的描述中可以想象到进入旋转小屋时的情景：地面上的光一旋转让人感到自己在转，但实际上自己没转，矛盾的信息让自己无法保持平衡，产生眩晕感。科学的魅力如此巨大！下次有机会一定

要亲自感受一下旋转小屋带给我们的独特感受。

展厅里还有很多其他的展台，有测双耳效应的、有测腕力、握力、弹跳力的，还有一个大脑的模型并伴有解说，很形象。我们都兴致勃勃的依依参观了。

此次在省科技馆参观中学习到了很多和人因有关的知识，并伴有具体的模型和体验台，受益匪浅。这对我在生活中对人因的理解和运用有很大的帮助！

最后，我们感慨着科学的神奇，在科技馆门前合影留念。满载着知识而归！

参观科技馆

主备人：王明侠

教学目标：

1.探索和掌握整

十、整百、整千数除以一位数的口算方法并能正确地进行口算。

2.进一步理解除法的意义，体验数学的实用性。3.能用所学知识解决简单的实际问题。 教学重难点：

1.掌握一位数除整十整百数的口算除法的计算方法。2.掌握一位数除整十整百数的口算除法的计算方法。 教学过程：

一． 复习导入新课

1.口算（出示口算卡，“开火车”的形式进行） 12÷3=8÷4=6÷2=36÷6=

18÷9=45÷5=49÷7=56÷8=2.口算：

（1）90里面有几十？ 800里面有几个百？ 60里面有几个十？ 600里面有几个百？ （2）420里有几个十？ 540里有几个十？ 二．探索新知： 1.出示学习目标：

（1）.理解和掌握一位数除整

十、整百、整千数的口算法。

（2）.在理解的基础上，正确熟练地进行口算。 2.出示自学指导

（一）

仔细阅读课本第8页例题，找出此题的已知条件及所求问题各式什么？你准备怎么列式？ （5分钟后，看看谁是自学小天才） （1）.学生独立思考，然后小组内交流。 （2）.展示汇报：

展示预设：条件：60人乘2辆大轿车。

问题：平均每辆车坐多少人？

列式：60÷2 3.出示自学指导

（二）

60÷2怎样计算，在小组内和同伴说说你的想法。

（3分钟后，比一比谁最棒）

（1）小组合作自学，交流想法，提倡算是多样化。 （2）学生汇报展示：

展示预设：（1）因为2个30等于60，所以60÷2=30

（2）因为2×30=60，所以60÷2=30 （3）因为6÷2=3，再添上1个0等于30. （3）巩固练习

80÷4=420÷7=300÷5=800÷4=4200÷=3000÷5=三． 拓展巩固

1.560÷7=7200÷8=2100÷3=2.脱式计算

240÷8+35 （230+120）÷5

540÷（87-78） 100-3×24

四． 课堂小结

这节课我们学习的是什么？你还有什么疑问 ？

《科技馆社会实践报告.doc》

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